I fredags förra veckan fick vi veta att Swedbanks styrelse har tillsatt Birgitte Bonnesen som vd för företaget. Hon har tidigare varit tillförordnade vd sedan Mikael Wolfs hastigt fick sparken i februari. Swedbank har nu också anmält Mikael Wolf för misstänkt finansmarknadsbrott.
Källor
http://www.di.se/artiklar/2016/4/22/birgitte-bonnesen-ny-vd-pa-swedbank/
http://www.expressen.se/dinapengar/sparkade-vdn-wolf-saljer-allt-i-swedbank/
http://www.di.se/artiklar/2016/2/12/michael-wolf-polisanmald-av-swedbank/
torsdag 28 april 2016
onsdag 27 april 2016
Uppgifter - Reportage. "Alla vill ha en egen drakbebis"
Textfrågor
1. Vilket djur var det som gällde 2012?
Draken
2. Vilken konkurrens ledde baby-boomen till 2012?
Svårare att få tag på medicinska resurser och barnflickor. Hårdare konkurrens om plats i skolor och om arbetstillfällen.
3. Vilka egenskaper förväntades draken ge barn?
Energisk, självsäker och orädd
4. Vem passar Nicole Wus barn idag?
Hennes föräldrar
5. Vad betyder flickans namn?
Leende
6. Hur ser föräldrarna på flickans framtid?
De kräver inte att hon ska bli toppstudent eller gå på den bästa skolan, utan vill bara att hon ska vara fysiskt och psykiskt frisk och göra det hon är bra på.
7. Vilka genretypiska drag för reportage kan du hitta i texten?
Det finns bilder på föräldrarna och barnet och illustrationer om. Texten berättar om vad som händer i Kina under ett drakår och vilka konsekvenser det får. Intervjuer med personer som är inblandade. Den är skriven i presens (nutid). Det finns pratminus, visar att någon pratar.
Läs mellan raderna
1. Hur är det med föräldraledighet i Kina?
Det finns inte mycket föräldraledighet
1. Vilket djur var det som gällde 2012?
Draken
2. Vilken konkurrens ledde baby-boomen till 2012?
Svårare att få tag på medicinska resurser och barnflickor. Hårdare konkurrens om plats i skolor och om arbetstillfällen.
3. Vilka egenskaper förväntades draken ge barn?
Energisk, självsäker och orädd
4. Vem passar Nicole Wus barn idag?
Hennes föräldrar
5. Vad betyder flickans namn?
Leende
6. Hur ser föräldrarna på flickans framtid?
De kräver inte att hon ska bli toppstudent eller gå på den bästa skolan, utan vill bara att hon ska vara fysiskt och psykiskt frisk och göra det hon är bra på.
7. Vilka genretypiska drag för reportage kan du hitta i texten?
Det finns bilder på föräldrarna och barnet och illustrationer om. Texten berättar om vad som händer i Kina under ett drakår och vilka konsekvenser det får. Intervjuer med personer som är inblandade. Den är skriven i presens (nutid). Det finns pratminus, visar att någon pratar.
Läs mellan raderna
1. Hur är det med föräldraledighet i Kina?
Det finns inte mycket föräldraledighet
torsdag 21 april 2016
Nyhet: Tillskott i kungafamiljen
Bakgrund
I förrgår (19 april) födde prinsessan Sofia en ny prins på Danderyds sjukhus i Stockholm. Idag (21 april) hade kungen haft konselj på Kungliga slottet där han berättade att prinsen ska heta: Alexander Erik Hubertus Bertil, Alexander är tilltalsnamn. Det berättades också att Alexander ska tilldelas hertigdömet Södermanland.
Detta kopplar jag till republik eftersom att en del skulle vilja att Sverige gjorde sig av med kungahuset och blev en republik.
Eget resonemang
Konsekvenser av detta är stor uppståndelse i media och antagligen kommer det leda till att debatten om vi ska ha ett kungahus lyfts igen, ju mer denna fråga lyfts ju närmare tror jag att vi kommer att den tas upp i riksdagen och det kan i sin tur leda till att vi avskaffar monarkin. Det är inte säkert att den blir avskaffad nu, men jag tror att de flesta människor i Sverige börjar få en liberalare politisk syn och till slut kommer nog monarkin avskaffas.
Jag tycker själv att det inte spelar så stor roll med en tillökning i kungafamiljen utan kollar hellre på hela bilden av vad kungafamiljen representerar. Vi har för länge sedan gjort oss av med det officiella klassamhället där vissa grupper har privilegier som andra inte har. Men kungen kan inte bli åtalad för brott, så han har fortfarande förmåner som andra människor har. Jag tycker också att pengar som går till det lyxliv som kungafamiljen lever skulle kunna gå till andra saker, som att hjälpa människor i svåra situationer. En del personer använder där argumentet att slottet och kungafamiljen är bra PR för Sverige och drar in mycket pengar genom turism. Jag tror ändå att med rätt PR skulle man kunna leda den turismen åt t.ex. riksdagshuset.
Källor:
Aftonbladet
Helsingborgs dagblad i samarbete med TT
SVD
tisdag 19 april 2016
Ordklasser
Verb - något man gör, händelser
Adjektiv - ord som beskriver
Substantiv - saker, namn
Adverb - något som beskriver ett verb, hur man gör något, hur det gick till
Pronomen - något man kan ersätta egennamn och substantiv med, t.ex hon istället för flickan
Räkneord - beskriver hur många av något eller i vilken ordning något kommer
Konjunktioner - binder samman satsdelar och satser, t.ex. och
Interjektioner - uttropsord, ord som nästan bildar en egen sats
Han satt bekvämt på en grön stol och ropade, hej!
Adjektiv - ord som beskriver
Substantiv - saker, namn
Adverb - något som beskriver ett verb, hur man gör något, hur det gick till
Pronomen - något man kan ersätta egennamn och substantiv med, t.ex hon istället för flickan
Räkneord - beskriver hur många av något eller i vilken ordning något kommer
Konjunktioner - binder samman satsdelar och satser, t.ex. och
Interjektioner - uttropsord, ord som nästan bildar en egen sats
Han satt bekvämt på en grön stol och ropade, hej!
Minikurs uppgifter Franska revolutionen
1. Nämn fakta om kungen och drottningen.
De bodde i slottet Versailles utanför Paris. Kungen (Ludvig XVI) gillade mat och jakt och drottningen (Marie-Antoniette från Österrike) gillade kläder och kortspel. Båda var väldigt slösaktiga och ingen av dem intresserad av politik.
2. På vilket sätt var Frankrike ett orättvist samhälle?
Folket i Frankrike var uppdelat i olika stånd. Bönder och borgare (tredje ståndet) hade det sämst. Adeln och prästerna däremot hade det väldigt bra och privilegier, t.ex. att de inte behövde betala skatt.
3. Nämn några orsaker till revolutionen.
Frankrike var fattigt efter att ha hjälpt kolonisterna i den Amerikanska revolutionen. Det tredje ståndet tyckte att adeln och prästerna också skulle betala skatt för att få in pengar. Det var också missväxt och priset på matvaror steg kraftigt.
4. Förklara uttrycket "upplysningen.
Filosofer i Frankrike skaffade sig kunskap om mänskliga rättigheter och började fundera på hur man egentligen skulle styra länder. De berättade och skrev texter och upplyste folket.
5. Vad hände när riksdagen samlades?
I den gamla generalförsamlingen så hade de olika ståndet 1 röst var. Men adeln och prästerna röstade alltid ner det tredje ståndet. När det tredje ståndet krävde ett rättvisare röstsystem så stängde kungen generalförsamling. Då gick borgarna till ett bollhus i närheten och bestämde sig för att skriva en författning.
6. Nämn fakta om nationalförsamlingen.
Borgarna som inte fick komma in i ståndsriksdagen gick till ett bollhus i närheten av slottet, stängde in sig där och sa att de inte skulle gå ut förrän de hade skrivit en författning om hur de tyckte Frankrike skulle styras. Det blev senare nationalförsamlingen. Dagens vänster- högerpolitik kommer därifrån, ju mer åt vänster man satt ju mer förändring ville man ha och tvärtom.
7.Redogör för stormningen av Bastiljen.
Folket i Paris gjorde uppror mot hur Frankrike styrdes, men när man hörde att kungen hade skickat in soldater till Paris blev de nervösa och bestämde sig för att gå till Bastiljen. Där skulle de hitta vapen och krut och massa fångar (trodde de). De stormade Bastiljen och högg huvudet av (tror man) fängelsechefen. Sedan gick de tillbaka ut på gatorna med krut och vapen.
8. Nämn fakta om revolutionens slagord:
Frihet, jämlikhet och broderskap var slagorden, det stod för alla rätt till frihet och jämlikhet, ex. kunna jobba med vilket yrke som helst, rättvisa skatter osv... också att alla skulle stå upp för varandra.
9. Vad gjorde kungafamiljen?
De bodde övervakade i Paris när de bestämde sig för att fly landet och samla ihop soldater för att ta tillbaka makten, den svenska greven Fersen hjälpte dem eftersom han förmodligen var älskarinna till Maria Antoinette, drottningen. Men när de nästan var framme vid gränsen i norr blev kungen igenkänd och de blev förda tillbaka till Paris.
10. Nämn fakta om skräckväldet?
Robespierre blev utsedd till tillfällig ledare i landet av välfärdsutskottet för att reda ut alla problem som fanns. Han avrättade kungen för landsförräderi och blev allteftersom maktgalen, han avrättade under 1 års tid alla som inte höll med honom om revolutionen.
11. Vad hände med kungaparet?
De blev avr
De bodde i slottet Versailles utanför Paris. Kungen (Ludvig XVI) gillade mat och jakt och drottningen (Marie-Antoniette från Österrike) gillade kläder och kortspel. Båda var väldigt slösaktiga och ingen av dem intresserad av politik.
2. På vilket sätt var Frankrike ett orättvist samhälle?
Folket i Frankrike var uppdelat i olika stånd. Bönder och borgare (tredje ståndet) hade det sämst. Adeln och prästerna däremot hade det väldigt bra och privilegier, t.ex. att de inte behövde betala skatt.
3. Nämn några orsaker till revolutionen.
Frankrike var fattigt efter att ha hjälpt kolonisterna i den Amerikanska revolutionen. Det tredje ståndet tyckte att adeln och prästerna också skulle betala skatt för att få in pengar. Det var också missväxt och priset på matvaror steg kraftigt.
4. Förklara uttrycket "upplysningen.
Filosofer i Frankrike skaffade sig kunskap om mänskliga rättigheter och började fundera på hur man egentligen skulle styra länder. De berättade och skrev texter och upplyste folket.
5. Vad hände när riksdagen samlades?
I den gamla generalförsamlingen så hade de olika ståndet 1 röst var. Men adeln och prästerna röstade alltid ner det tredje ståndet. När det tredje ståndet krävde ett rättvisare röstsystem så stängde kungen generalförsamling. Då gick borgarna till ett bollhus i närheten och bestämde sig för att skriva en författning.
6. Nämn fakta om nationalförsamlingen.
Borgarna som inte fick komma in i ståndsriksdagen gick till ett bollhus i närheten av slottet, stängde in sig där och sa att de inte skulle gå ut förrän de hade skrivit en författning om hur de tyckte Frankrike skulle styras. Det blev senare nationalförsamlingen. Dagens vänster- högerpolitik kommer därifrån, ju mer åt vänster man satt ju mer förändring ville man ha och tvärtom.
7.Redogör för stormningen av Bastiljen.
Folket i Paris gjorde uppror mot hur Frankrike styrdes, men när man hörde att kungen hade skickat in soldater till Paris blev de nervösa och bestämde sig för att gå till Bastiljen. Där skulle de hitta vapen och krut och massa fångar (trodde de). De stormade Bastiljen och högg huvudet av (tror man) fängelsechefen. Sedan gick de tillbaka ut på gatorna med krut och vapen.
8. Nämn fakta om revolutionens slagord:
Frihet, jämlikhet och broderskap var slagorden, det stod för alla rätt till frihet och jämlikhet, ex. kunna jobba med vilket yrke som helst, rättvisa skatter osv... också att alla skulle stå upp för varandra.
9. Vad gjorde kungafamiljen?
De bodde övervakade i Paris när de bestämde sig för att fly landet och samla ihop soldater för att ta tillbaka makten, den svenska greven Fersen hjälpte dem eftersom han förmodligen var älskarinna till Maria Antoinette, drottningen. Men när de nästan var framme vid gränsen i norr blev kungen igenkänd och de blev förda tillbaka till Paris.
10. Nämn fakta om skräckväldet?
Robespierre blev utsedd till tillfällig ledare i landet av välfärdsutskottet för att reda ut alla problem som fanns. Han avrättade kungen för landsförräderi och blev allteftersom maktgalen, han avrättade under 1 års tid alla som inte höll med honom om revolutionen.
11. Vad hände med kungaparet?
De blev avr
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)